Mathématiques · 3ème
Fractions et puissances
Maîtriser le calcul des puissances de fractions et les appliquer à des situations concrètes en utilisant les règles de calcul avec justification.
Imagine que tu es au marché d'Adjamé avec ta mère. Un marchand propose une réduction : « Chaque jour, je divise le prix par 2. » Le premier jour, un tissu coûte 1/2 du prix initial. Le deuxième jour, tu dois calculer (1/2)² du prix initial. Comment faire ? C'est là que les fractions et les puissances deviennent tes meilleures amies ! Cette leçon te montre comment élever une fraction à une puissance, une compétence utile pour les réductions progressives, les partages répétés, ou même comprendre comment les bactéries se multiplient. Tu vas découvrir que c'est plus simple que tu ne le penses.
1. Rappel : Les fractions et les puissances
Qu'est-ce qu'une fraction ?
Une fraction représente une partie d'un tout. Elle s'écrit a/b, où :
- a est le numérateur (le nombre de parts que tu prends)
- b est le dénominateur (le nombre total de parts égales)
Exemple : Si tu manges 3/4 d'une assiette de riz, cela signifie que l'assiette est divisée en 4 parts égales, et tu en manges 3.
Qu'est-ce qu'une puissance ?
Une puissance est une multiplication répétée du même nombre. Elle s'écrit aⁿ, où :
- a est la base (le nombre qu'on multiplie)
- n est l'exposant (le nombre de fois qu'on le multiplie)
Exemple :
- 2³ = 2 × 2 × 2 = 8
- 5² = 5 × 5 = 25
2. Élever une fraction à une puissance
Maintenant, tu vas apprendre à combiner ces deux notions : élever une fraction à une puissance. Cela signifie multiplier la fraction par elle-même plusieurs fois.
La règle fondamentale
Quand tu élèves une fraction à une puissance, tu dois élever le numérateur ET le dénominateur à cette même puissance :
(a/b)ⁿ = aⁿ/bⁿ
Pourquoi cette règle fonctionne ?
Regardons l'exemple (2/3)² :
- (2/3)² signifie (2/3) × (2/3)
- = (2 × 2) / (3 × 3)
- = 4/9
- = 2²/3²
Tu vois ? En multipliant les fractions, le numérateur se multiplie par lui-même, et le dénominateur aussi. C'est exactement ce que dit la règle !
3. Méthode étape par étape
Étape 1 : Identifier la base et l'exposant
Repère bien la fraction (le numérateur et le dénominateur) et le nombre de fois qu'on doit la multiplier.
Étape 2 : Appliquer la règle
Élève le numérateur à la puissance, puis le dénominateur à la puissance.
Étape 3 : Calculer les puissances
Calcule aⁿ et bⁿ séparément.
Étape 4 : Écrire le résultat
Écris la nouvelle fraction.
Étape 5 : Simplifier si possible
Réduis la fraction si elle n'est pas déjà simplifiée.
4. Exemples détaillés
Exemple 1 : (1/2)³
Étape 1 : La base est 1/2, l'exposant est 3.
Étape 2 : Applique la règle : (1/2)³ = 1³/2³
Étape 3 : Calcule les puissances :
- 1³ = 1 × 1 × 1 = 1
- 2³ = 2 × 2 × 2 = 8
Étape 4 : Résultat : 1/8
Vérification : (1/2) × (1/2) × (1/2) = 1/8 ✓
Exemple 2 : (3/4)²
Étape 1 : La base est 3/4, l'exposant est 2.
Étape 2 : Applique la règle : (3/4)² = 3²/4²
Étape 3 : Calcule les puissances :
- 3² = 3 × 3 = 9
- 4² = 4 × 4 = 16
Étape 4 : Résultat : 9/16
Interprétation : 9/16 est plus petit que 3/4 (qui vaut 12/16). Cela a du sens : quand tu multiplies une fraction inférieure à 1 par elle-même, le résultat devient plus petit.
Exemple 3 : (2/5)³
Étape 1 : La base est 2/5, l'exposant est 3.
Étape 2 : Applique la règle : (2/5)³ = 2³/5³
Étape 3 : Calcule les puissances :
- 2³ = 2 × 2 × 2 = 8
- 5³ = 5 × 5 × 5 = 125
Étape 4 : Résultat : 8/125
5. Les puissances négatives
Une puissance négative signifie qu'on prend l'inverse de la fraction.
Règle : (a/b)⁻ⁿ = (b/a)ⁿ = bⁿ/aⁿ
Autrement dit, on échange le numérateur et le dénominateur, puis on élève à la puissance positive.
Exemple : (2/3)⁻¹
(2/3)⁻¹ = 3/2
Pourquoi ? Parce que (2/3)⁻¹ est l'inverse de (2/3), qui est 3/2.
Exemple : (2/3)⁻²
(2/3)⁻² = (3/2)² = 3²/2² = 9/4
6. Règles de calcul avec les puissances
Multiplication de puissances (même base)
Si tu multiplies deux puissances ayant la même base, tu additionnes les exposants :
aᵐ × aⁿ = aᵐ⁺ⁿ
Exemple : (2/3)² × (2/3)³ = (2/3)²⁺³ = (2/3)⁵ = 32/243
Division de puissances (même base)
Si tu divises deux puissances ayant la même base, tu soustrais les exposants :
aᵐ ÷ aⁿ = aᵐ⁻ⁿ
Exemple : (5/7)⁴ ÷ (5/7)² = (5/7)⁴⁻² = (5/7)² = 25/49
Puissance d'une puissance
Si tu élèves une puissance à une autre puissance, tu multiplies les exposants :
(aᵐ)ⁿ = aᵐ×ⁿ
Exemple : ((1/2)²)³ = (1/2)²×³ = (1/2)⁶ = 1/64
7. Application à des situations réelles ivoiriennes
Situation 1 : Partage d'héritage
Kofi hérite d'une parcelle de terrain. Il décide que chaque enfant ne recevra que (1/3)² de la parcelle initiale.
Question : Quelle fraction de la parcelle chaque enfant recevra-t-il ?
Résolution :
- Applique la règle : (1/3)² = 1²/3² = 1/9
- Chaque enfant reçoit 1/9 de la parcelle.
Situation 2 : Réduction progressive au marché
Awa achète un pagne à 8 000 FCFA. Le vendeur propose une réduction : chaque jour, le prix est multiplié par 1/2. Après 3 jours, quel sera le prix ?
Résolution :
- Prix après 3 jours = 8 000 × (1/2)³
- (1/2)³ = 1/8
- Prix = 8 000 × 1/8 = 1 000 FCFA
Situation 3 : Croissance biologique
Une bactérie se divise en deux chaque heure. Après 4 heures, une bactérie initiale s'est transformée en 2⁴ = 16 bactéries. Si tu veux exprimer cela en fraction du nombre initial, tu peux écrire : 16 = (2)⁴.
À retenir
- Une puissance de fraction s'écrit (a/b)ⁿ et se calcule en élevant le numérateur ET le dénominateur à la puissance n : (a/b)ⁿ = aⁿ/bⁿ.
- Une puissance négative (a/b)⁻ⁿ signifie l'inverse : on échange numérateur et dénominateur, puis on élève à la puissance positive.
- Pour multiplier deux puissances de même base, on additionne les exposants : aᵐ × aⁿ = aᵐ⁺ⁿ.
- Pour diviser deux puissances de même base, on soustrait les exposants : aᵐ ÷ aⁿ = aᵐ⁻ⁿ.
- Les fractions et puissances s'appliquent à des situations réelles : réductions de prix, partages répétés, croissance biologique, surfaces agricoles.
Teste tes connaissances
3 exercices, du plus facile au plus difficile.
Facile
Dans une puissance aⁿ, comment appelle-t-on le nombre a ?
Moyen
Calcule (3/4)².
Difficile
Adjoua cultive du manioc. La première année, elle utilise (2/3)³ de son champ, la deuxième année (2/3)¹. Quel est le rapport entre la surface de la première année et celle de la deuxième année ?
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