Le commentaire composé

1. Le commentaire composé, c’est quoi ? Un exercice d’analyse, pas un résumé !

Le commentaire composé, c’est comme un match de football à la RTI : tu ne regardes pas simplement les joueurs courir, tu analyses pourquoi l’équipe a gagné ou perdu. De la même façon, tu ne racontes pas le texte dans l’ordre où il est écrit (comme une histoire), mais tu expliques comment l’auteur a construit son texte pour faire passer une émotion, une idée ou une critique.

Exemple concret : Imagine que tu décris le marché de Cocody à Abidjan. Si tu dis simplement « Il y a des bananes, des ignames et des poissons », c’est un résumé. Mais si tu écris « Les étals débordent de couleurs vives : les bananes jaunes comme le soleil de Grand-Bassam, les ignames orange comme les robes des femmes baoulé, et les poissons argentés qui brillent comme des pièces de 200 FCFA », là, tu analyses : tu montres comment les images créent une ambiance joyeuse.

À retenir :

• Résumer = raconter l’histoire (ex. : « Le texte parle d’un enfant qui va à l’école »).
• Commenter = expliquer comment l’auteur fait pour que tu ressentes quelque chose (ex. : « L’auteur utilise des phrases courtes pour montrer l’impatience de l’enfant »).

2. Étape 1 : Comprendre le texte avant d’écrire (la phase d’observation)

Avant de prendre ton stylo, tu dois devenir un détective du texte. Voici comment faire :

a) Lis le texte plusieurs fois (au moins 3 !)

• 1ère lecture : Lis pour le plaisir, sans te poser de questions. Note ton impression générale (« Ce texte me rend triste », « J’ai l’impression d’entendre les tambours de Bouaké »).
• 2ème lecture : Surligne les mots qui te frappent, les répétitions, les mots inconnus. Utilise un crayon pour annoter.
• 3ème lecture : Repère le type de texte (poème, roman, théâtre), l’auteur, l’époque (si c’est donné), et le thème principal.

Astuce ivoirienne : Si le texte parle de la vie à Abidjan, demande-toi : « Est-ce que l’auteur critique la pollution des lagunes ? Est-ce qu’il célèbre la solidarité des voisins ? »

b) Note les éléments clés

Exemple : Dans un poème sur le fleuve Bandama, si tu vois « eau », « vague », « courant », c’est un champ lexical de l’eau. Si l’auteur écrit « Le Bandama danse », c’est une personnification (il donne une caractéristique humaine à un fleuve).

3. Étape 2 : Trouver les axes de lecture (le cœur de ton commentaire)

Un axe de lecture, c’est une grande idée qui regroupe plusieurs observations. C’est comme les ingrédients d’un plat : tu ne les mélanges pas n’importe comment, tu les organises pour créer un plat équilibré.

Comment trouver tes axes ?

1. Regroupe tes observations en thèmes (2 ou 3 max).
   • Exemple : « La nostalgie de l’enfance » + « La critique de la modernité ».
2. Vérifie que chaque axe peut être illustré par au moins 2 citations du texte.
   • Si tu ne trouves qu’une seule citation, ton axe est trop étroit.
3. Évite les axes trop larges comme « Le texte parle de la vie » → trop vague !

Méthode pour choisir tes axes :

• Axe 1 : Ce que le texte montre (description, images).
• Axe 2 : Ce que le texte veut dire (message, émotion).
• Axe 3 (si besoin) : Une technique d’écriture (répétitions, contrastes…).

Exemple avec un texte sur le football à Yopougon :

• Axe 1 : « L’énergie du match » (champ lexical du mouvement : « courir », « ballon », « cri »).
• Axe 2 : « La passion des supporters » (métaphores : « le stade était un volcan »).

4. Étape 3 : Construire ton plan (la structure du commentaire)

Ton commentaire doit suivre toujours la même structure, comme une recette de sauce graine :

a) L’introduction (5-6 lignes)

Elle doit répondre à ces questions :

1. Présentation du texte : Qui est l’auteur ? Quel est le titre de l’œuvre ? De quel livre/poème est extrait ce texte ?
2. Contexte : Quand est-ce écrit ? Quel est le thème principal ?
3. Problématique : Quelle question le texte pose-t-il ? (Ex. : « Comment l’auteur exprime-t-il la colère contre l’injustice ? »)
4. Annonce du plan : « Nous étudierons d’abord… puis… »

Exemple d’introduction : « Le poème « La case de mon père » d’Ahmadou Kourouma, extrait de Les Soleils des indépendances, évoque le souvenir d’une enfance heureuse en Côte d’Ivoire. À travers des images vives et une langue poétique, l’auteur célèbre la tradition tout en laissant transparaître une certaine mélancolie. Comment ce texte mêle-t-il nostalgie et fierté ? Nous verrons d’abord comment l’auteur peint un tableau idéalisé de la case familiale, puis comment il introduit une touche de tristesse face à la modernité. »

b) Le développement (2 ou 3 paragraphes)

Chaque paragraphe = 1 axe. Dans chaque paragraphe, tu dois :

1. Phrase d’idée : « L’auteur utilise des images fortes pour… »
2. Citation (entre guillemets) : « "La case respirait la paix comme un vieux baobab" »
3. Analyse : « Le mot "respirait" donne une impression de vie à la case, comme si elle était un être humain. L’image du "baobab" évoque la solidité et la sagesse, valeurs chères aux sociétés africaines. »
4. Transition : « Mais cette paix est menacée par… »

À éviter :

• ❌ « L’auteur dit que… » → Préfère « L’auteur suggère que… ».
• ❌ Citer sans analyser (« Il y a une métaphore » → Où ? Pourquoi ?).

c) La conclusion (4-5 lignes)

1. Bilan : Résume ce que tu as démontré.
2. Ouverture : Fais un lien avec un autre texte, une autre œuvre, ou une question plus large.
   • Exemple : « On retrouve cette nostalgie dans L’Enfant noir de Camara Laye, où l’auteur évoque aussi la perte de l’enfance. »

5. Étape 4 : Rédiger avec précision (le style du commentaire)

a) Le vocabulaire à utiliser

Pour montrer que tu maîtrises l’analyse littéraire, utilise ces termes :

• Champ lexical : « Un champ lexical de la guerre apparaît avec les mots "fusil", "sang", "peur". »
• Figure de style :
  • Métaphore : « La ville est un monstre » (comparaison sans "comme").
  • Personnification : « Le soleil se moquait des passants ».
  • Antithèse : « Il était riche en souvenirs, pauvre en argent ».
• Sonorités : « Les allitérations en "s" ("sifflement", "sable") imitent le bruit du vent. »
• Ponctuation : « Les points de suspension montrent une hésitation… »

b) Les erreurs à ne pas commettre

• ❌ Raconter le texte : « Le personnage voit un arbre et pleure. » → Non ! « L’arbre, symbole de résistance, déclenche les larmes du personnage, montrant son désespoir. »
• ❌ Citer sans analyser : « L’auteur écrit "je suis triste". » → Trop simple ! « Le pronom "je" montre une émotion personnelle, et l’adjectif "triste" exprime une souffrance intime. »
• ❌ Oublier les transitions : Passe d’un axe à l’autre avec une phrase comme « Si la nostalgie domine dans la première partie, la deuxième révèle une critique plus acerbe. »

6. Vérifier son commentaire avant de le rendre

Avant de rendre ta copie, relis-toi avec cette checklist : ✅ Structure : Introduction → 2 ou 3 axes → Conclusion. ✅ Citations : Chaque axe a au moins 2 citations exactes (entre guillemets). ✅ Analyse : Pour chaque citation, tu expliques pourquoi l’auteur l’a choisie et quel effet ça produit. ✅ Style : Pas de phrases trop longues, pas de répétitions. ✅ Orthographe : Relis à voix haute pour repérer les fautes.

Astuce : Si tu bloques, demande-toi : « Est-ce que mon voisin Kouadio comprendrait mon analyse ? » Si la réponse est non, reformule !