Daily activities

1. SITUATION DE DÉPART — OBSERVATION

Chaque matin, tu te réveilles. Tu fais ta toilette. Tu prends le petit-déjeuner. Tu vas à l'école. C'est ta routine, ta journée habituelle. En anglais, on appelle cela « daily activities » [DEY-lee ack-TIV-i-teez], c'est-à-dire les activités quotidiennes. Pourquoi c'est important ? Parce que tu dois pouvoir parler de ce que tu fais tous les jours. Regarde Akissi : elle se réveille à 6 heures, elle se lave, elle mange de l'attiéké avec du poisson, elle prend le gbaka pour aller au lycée à Yopougon. Chacune de ces actions est une « daily activity ». Tu vois ? C'est ta vie !

2. DÉCOUVERTE — QUESTIONNEMENT

Maintenant, pose-toi cette question : comment parler de ces actions en anglais ? En français, tu dis « Je me réveille à 6 heures ». En anglais, comment dire cela ? Il faut utiliser le présent simple [PREZ-ent SIM-pul]. C'est un temps qui parle des habitudes, des choses que tu fais régulièrement. Avec le présent simple, tu utilises le verbe à l'infinitif, mais sans le « to ». Par exemple : « I wake up at 6 o'clock » [aï WEYK up at siks oh KLOK] — littéralement « Je me réveille à 6 heures ».

3. NOTION ET RÈGLE — EXPLICATION CLAIRE

Le présent simple pour parler des activités quotidiennes fonctionne comme ceci :

Sujet + verbe à l'infinitif (sans « to ») + complément.

Exemples : — « I wake up at 6 a.m. » [aï WEYK up at siks ay EM] = Je me réveille à 6 heures du matin. — « I wash my face » [aï WOSH maï FEYS] = Je me lave le visage. — « I eat breakfast » [aï EET BREK-fest] = Je prends le petit-déjeuner. — « I go to school » [aï GOH too SKOOL] = Je vais à l'école. — « I do my homework » [aï DOO maï HOME-werk] = Je fais mes devoirs. — « I sleep at 9 p.m. » [aï SLEEP at naïn PEE EM] = Je dors à 21 heures.

Attention ! Avec « he » ou « she » (il ou elle), tu ajoutes un « s » à la fin du verbe. Exemple : « She wakes up at 6 a.m. » [shee WEYKZ up] = Elle se réveille à 6 heures. Pourquoi ? C'est la règle du présent simple à la troisième personne du singulier.

4. APPLICATION GUIDÉE — EXERCICE RÉSOLU ENSEMBLE

Maintenant, tu vas construire des phrases avec moi. Prends Yao, un élève de Bouaké. Voici sa journée : — Il se réveille à 7 heures. — Il prend une douche. — Il mange du porridge avec du lait. — Il part à l'école à 8 heures. — Il revient à 14 heures. — Il fait ses devoirs. — Il joue au football avec ses copains. — Il se couche à 21 heures.

En anglais, cela donne : — « Yao wakes up at 7 a.m. » [YAH-oh WEYKZ up at sev-en ay EM] — « He takes a shower » [hee TEYKZ uh SHOW-er] — « He eats porridge with milk » [hee EETS POR-ij with MILK] — « He leaves school at 2 p.m. » [hee LEEVZ SKOOL at too PEE EM] — « He does his homework » [hee DUZ hiz HOME-werk] — « He plays football » [hee PLEYZ FOOT-bawl] — « He goes to bed at 9 p.m. » [hee GOEZ too BED at naïn PEE EM]

Vois-tu ? Avec « he », tous les verbes prennent un « s » : wakes, takes, eats, leaves, does, plays, goes.

5. SYNTHÈSE — CE QU'IL FAUT RETENIR

Pour parler de tes activités quotidiennes en anglais, tu dois : — Utiliser le présent simple. — Mettre le verbe à l'infinitif sans « to ». — Ajouter un « s » si tu parles de quelqu'un d'autre (he, she, it). — Toujours dire l'heure ou le moment si c'est utile pour comprendre.

C'est simple ! Avec ces règles, tu peux décrire n'importe quelle journée.