Les nombres de 0 à 20

I. DÉCOUVERTE DES NOMBRES DE 0 À 10

1. Les nombres de 0 à 5

Commençons par le début. Les nombres de 0 à 5 sont les premiers que tu apprends à l’école. Le nombre 0 signifie qu’il n’y a rien. Par exemple, si tu as 0 bille, ta poche est vide. Puis vient 1, 2, 3, 4, 5. Tu les connais déjà sûrement. Pour t’aider, tu peux utiliser tes doigts. Quand tu lèves un doigt, tu dis 1. Quand tu lèves deux doigts, tu dis 2. Et ainsi de suite jusqu’à 5. Règle importante : chaque nombre a un nom et une écriture unique. Par exemple, le nombre 3 s’écrit avec le chiffre « 3 ». Tu ne dois pas le confondre avec le 5 qui a une forme différente. Entraîne-toi à les écrire dans ton cahier. Prends ton crayon et trace chaque chiffre plusieurs fois. Regarde bien le modèle donné par ton maître ou ta maîtresse.

2. Les nombres de 6 à 10

Maintenant, continuons avec les nombres de 6 à 10. Après 5, on ajoute un pour obtenir 6. Puis 7, 8, 9, et enfin 10. Le nombre 10 est très spécial. Il s’écrit avec deux chiffres : le 1 et le 0. Cela signifie que tu as une dizaine complète. Par exemple, si tu as 10 noix de cajou, tu peux faire un paquet de 10. C’est une nouvelle unité qu’on appelle la dizaine. Pour t’aider à retenir, souviens-toi de la chanson que vous chantez en classe : « 1, 2, 3, nous irons au bois ; 4, 5, 6, cueillir des cerises ; 7, 8, 9, dans un panier neuf ; 10, c’est la fin ! » Entraîne-toi à compter à voix haute en montrant tes doigts. Quand tu arrives à 10, tu montres tes deux mains complètes. C’est un bon repère.

II. DÉCOUVERTE DES NOMBRES DE 11 À 20

1. Les nombres de 11 à 15

Les nombres de 11 à 15 sont un peu plus difficiles, mais tu vas y arriver. Ils se construisent à partir du mot « onze », « douze », « treize », « quatorze », « quinze ». Il n’y a pas de règle simple pour les écrire en lettres, il faut les apprendre par cœur. Mais en chiffres, c’est plus facile. 11 s’écrit avec un 1 et un 1. 12 avec un 1 et un 2. 13 avec un 1 et un 3. 14 avec un 1 et un 4. 15 avec un 1 et un 5. Astuce : le premier chiffre (le 1) te rappelle que tu as une dizaine. Par exemple, 11, c’est une dizaine (10) plus une unité (1). 12, c’est une dizaine (10) plus deux unités (2). Et ainsi de suite. Pour t’entraîner, prends 15 allumettes. Fais un paquet de 10. Il te reste 5 allumettes. Tu as donc 10 + 5 = 15. Tu vois, c’est simple.

2. Les nombres de 16 à 20

Continuons avec 16, 17, 18, 19 et 20. Le nombre 20 est aussi très spécial car il représente deux dizaines complètes. 16, c’est 10 + 6. 17, c’est 10 + 7. 18, c’est 10 + 8. 19, c’est 10 + 9. Et 20, c’est 10 + 10, ou deux paquets de 10. En chiffres, 20 s’écrit avec un 2 et un 0. Règle : pour les nombres de 16 à 19, le premier chiffre est toujours 1 (la dizaine) et le deuxième chiffre est l’unité (6, 7, 8 ou 9). Pour 20, le premier chiffre est 2 (deux dizaines) et le deuxième est 0 (zéro unité). Pour t’entraîner, imagine que tu aides ton papa à compter les mangues dans son verger. Il a 20 manguiers. Tu peux les compter par paquets de 10 : deux paquets de 10, cela fait 20.

III. COMPARAISON ET ORDRE DES NOMBRES DE 0 À 20

1. Comparer deux nombres

Savoir comparer deux nombres, c’est savoir lequel est le plus grand ou le plus petit. Pour comparer, tu utilises les signes < (plus petit que), > (plus grand que) et = (égal). Par exemple, 5 est plus petit que 12. On écrit 5 < 12. 18 est plus grand que 9. On écrit 18 > 9. 10 est égal à 10. On écrit 10 = 10. Méthode : pour comparer, regarde d’abord le nombre de chiffres. Un nombre à deux chiffres (comme 15) est toujours plus grand qu’un nombre à un chiffre (comme 8). Si les deux nombres ont deux chiffres, regarde le premier chiffre. Par exemple, 17 et 14 : le premier chiffre est 1 pour les deux. Alors regarde le deuxième chiffre : 7 est plus grand que 4, donc 17 > 14. Si le premier chiffre est différent, comme 19 et 8, le nombre à deux chiffres (19) est plus grand.

2. Ordonner les nombres

Ordonner, c’est ranger les nombres du plus petit au plus grand (ordre croissant) ou du plus grand au plus petit (ordre décroissant). Exemple d’ordre croissant : 3, 8, 12, 19. Exemple d’ordre décroissant : 20, 15, 10, 4. Pour t’entraîner, prends des cartes numérotées de 0 à 20. Mélange-les. Ensuite, essaie de les remettre dans l’ordre croissant. Tu peux aussi le faire avec des objets. Par exemple, à la maison, tu as des pierres. Compte des groupes de pierres : un groupe de 5, un groupe de 12, un groupe de 3. Range-les du plus petit au plus grand. C’est facile : 3, 5, 12.

IV. ÉCRITURE EN LETTRES DES NOMBRES DE 0 À 20

1. Les nombres de 0 à 10

Il est important de savoir écrire les nombres en toutes lettres. Voici la liste :

• 0 : zéro
• 1 : un
• 2 : deux
• 3 : trois
• 4 : quatre
• 5 : cinq
• 6 : six
• 7 : sept
• 8 : huit
• 9 : neuf
• 10 : dix Attention à l’orthographe. Par exemple, « quatre » a un « u » après le « q ». « Cinq » se termine par « q ». « Six » se termine par « x ». Entraîne-toi à les écrire dans ton cahier. Recopie chaque mot trois fois.

2. Les nombres de 11 à 20

Voici l’écriture en lettres pour les nombres de 11 à 20 :

• 11 : onze
• 12 : douze
• 13 : treize
• 14 : quatorze
• 15 : quinze
• 16 : seize
• 17 : dix-sept
• 18 : dix-huit
• 19 : dix-neuf
• 20 : vingt Remarque : À partir de 17, on écrit « dix » suivi d’un trait d’union et du nombre. Par exemple, 17 = dix-sept. 18 = dix-huit. 19 = dix-neuf. 20 = vingt. Attention : « Vingt » prend un « t » à la fin. Ne l’oublie pas. Pour t’aider à mémoriser, écris chaque nombre en lettres sur une petite carte. D’un côté, le chiffre, de l’autre côté, le mot. Joue avec un camarade : il te montre la carte avec le chiffre, et tu dois dire le mot.