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Français · CP1

Donner et suivre des instructions simples

Donner et suivre des instructions simples

Permettre à l'élève de comprendre et d'exécuter des consignes orales simples, ainsi que de donner des instructions élémentaires à un camarade.

Imagine que tu es à Adjamé, au marché avec ta maman Awa. Elle te dit : « Va chercher deux kilos d'igname chez Kouamé, le vendeur là-bas. Puis reviens me trouver près du stand d'attiéké. » Tu comprends ce qu'elle veut ? Oui ! Parce qu'elle t'a donné des instructions claires. Maintenant, imagine que tu joues au football avec tes copains Yao et Seko. Tu cries : « Seko, passe-moi le ballon ! » Seko comprend et te le passe. C'est encore une instruction ! Donner et suivre des instructions, c'est communiquer avec les autres pour qu'ils comprennent exactement ce qu'on veut. À l'école, quand ta maîtresse dit « Ouvrez vos cahiers à la page 5 », tu dois comprendre et obéir rapidement. À la maison, quand ton papa te demande « Remplis la bassine d'eau et mets-la dans la cuisine », tu dois savoir ce qu'il faut faire. C'est une compétence très importante ! Dans cette leçon, tu vas apprendre à bien écouter les instructions et à les exécuter correctement. Tu vas aussi apprendre à donner des instructions simples à tes camarades. Cela t'aidera à mieux communiquer avec tout le monde autour de toi.

  1. DÉCOUVERTE : QU'EST-CE QU'UNE INSTRUCTION ?

Une instruction, c'est un ordre ou une demande qu'on donne à quelqu'un pour qu'il fasse quelque chose. C'est une phrase qui dit « Fais ceci » ou « Fais cela ». Quand on donne une instruction, on utilise souvent un verbe d'action. Un verbe d'action, c'est un mot qui décrit ce qu'on doit faire : aller, prendre, ouvrir, fermer, apporter, écouter, regarder, dessiner, écrire, courir, sauter, lever, asseoir, parler, écouter...

Observe ces instructions :

  • « Assieds-toi sur ta chaise. »
  • « Prends ton cahier. »
  • « Ouvre ton livre à la page 10. »
  • « Apporte-moi le balai. »
  • « Écoute bien ce que je dis. »

Dans chaque phrase, il y a un verbe d'action. Ce verbe nous dit exactement ce qu'on doit faire.

  1. COMPRENDRE UNE INSTRUCTION : LES TROIS ÉLÉMENTS IMPORTANTS

Pour bien comprendre une instruction, tu dois écouter trois choses :

D'abord, QUI doit faire l'action ? C'est la personne à qui on parle. Si ta maîtresse dit « Kouamé, lève-toi », c'est Kouamé qui doit se lever, pas toi. Si elle dit « Vous tous, levez-vous », c'est pour tout le monde.

Ensuite, QUOI faire ? C'est l'action, le verbe. « Lève-toi » signifie que tu dois te mettre debout. « Assieds-toi » signifie que tu dois t'asseoir.

Enfin, COMMENT ou OÙ le faire ? Parfois, l'instruction donne des détails supplémentaires. Par exemple : « Va chercher de l'eau à la fontaine » — tu dois aller à la fontaine, pas ailleurs. « Écris ton nom en haut de la page » — tu dois écrire en haut, pas en bas.

  1. LES MOTS IMPORTANTS POUR DONNER UNE INSTRUCTION

Quand tu donnes une instruction, tu peux commencer par ces mots :

  • « S'il te plaît... » (pour être poli)
  • « Peux-tu... ? » (pour demander gentiment)
  • « Va... » ou « Prends... » ou « Apporte-moi... » (pour donner un ordre clair)
  • « Mets-toi à... » (pour dire où se positionner)

Exemples :

  • « S'il te plaît, ferme la porte. »
  • « Peux-tu m'apporter mon cahier ? »
  • « Va à Cocody chercher du pain chez Marlène. »
  • « Mets-toi en ligne avec tes camarades. »
  1. COMMENT BIEN EXÉCUTER UNE INSTRUCTION

Quand quelqu'un te donne une instruction, tu dois :

Écouter attentivement. Ne pense pas à autre chose. Concentre-toi sur ce qu'on te dit. Si tu n'as pas bien entendu, demande : « Peux-tu répéter, s'il te plaît ? »

Comprendre chaque mot. Si tu ne comprends pas un mot, lève la main et demande : « Qu'est-ce que ça veut dire ? »

Exécuter l'action immédiatement. Ne tarde pas. Fais ce qu'on te demande tout de suite.

Vérifier que tu as bien compris. Avant de commencer, tu peux dire : « Je dois faire ceci, c'est ça ? » pour être sûr.

  1. PRATIQUER : DONNER UNE INSTRUCTION CLAIRE

Quand tu donnes une instruction à un camarade, tu dois être très clair. Voici comment faire :

D'abord, appelle la personne par son nom : « Fatou, écoute-moi. »

Ensuite, donne l'instruction avec un verbe d'action : « Apporte-moi mon livre. »

Si nécessaire, ajoute des détails : « Apporte-moi mon livre bleu qui est sur la table. »

Finis en disant « Merci » ou « S'il te plaît » pour être poli.

Exemple complet : « Akissi, s'il te plaît, va chercher le ballon dans la cour et apporte-le ici. Merci ! »

Dans cette instruction, tu as :

  • Le nom de la personne : Akissi
  • Le verbe d'action : va chercher et apporte
  • Les détails : le ballon, dans la cour, ici
  • La politesse : s'il te plaît et merci

À retenir

  • Une instruction est un ordre ou une demande qui dit à quelqu'un ce qu'il doit faire.
  • Pour bien comprendre une instruction, tu dois savoir QUI doit la faire, QUOI faire, et COMMENT ou OÙ le faire.
  • Quand tu donnes une instruction, appelle la personne par son nom, utilise un verbe d'action clair, et ajoute les détails importants.
  • Pour bien exécuter une instruction, écoute attentivement, comprends chaque mot, et fais l'action immédiatement.
Donner et suivre des instructions simples — illustration Donner et suivre des instructions simples — illustration Donner et suivre des instructions simples — illustration Donner et suivre des instructions simples — illustration Donner et suivre des instructions simples — illustration

Teste tes connaissances

3 exercices, du plus facile au plus difficile.

Facile

Qu'est-ce qu'une instruction ?

Moyen

Dans l'instruction « Kouamé, lève-toi », qui doit se lever ?

Difficile

La maîtresse dit : « Seko, va chercher les craies. Jean-Baptiste, va voir Monsieur Koffi. » Pourquoi est-ce important d'écouter les DEUX instructions ?

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