Choisir entre subjonctif et indicatif

I. QU’EST-CE QUE L’INDICATIF ET LE SUBJONCTIF ?

1. L’indicatif : le mode du réel et de la certitude

L’indicatif est le mode que tu utilises le plus souvent. Tu l’emploies pour parler de ce qui est vrai, de ce qui s’est passé, de ce qui se passe maintenant ou de ce qui va se passer avec certitude. Quand tu dis « Je mange de l’attiéké », tu es sûr de ce que tu fais. Quand tu dis « Awa est allée à Bouaké hier », tu racontes un fait réel. L’indicatif a plusieurs temps : présent, passé composé, imparfait, futur simple, etc.

Règle : Tu utilises l’indicatif après des expressions de certitude comme « je sais que », « je suis sûr que », « il est certain que », « je pense que », « je crois que ».

Exemple concret : « Je sais que Kofi a réussi son examen. » Ici, c’est certain. Tu utilises l’indicatif (a réussi).

2. Le subjonctif : le mode du doute, du souhait et de l’obligation

Le subjonctif est un mode plus délicat. Tu l’emploies pour parler de quelque chose qui n’est pas certain, qui est souhaité, possible, obligatoire ou incertain. Le subjonctif exprime souvent une action qui dépend de la volonté ou du sentiment de quelqu’un. Par exemple, quand tu dis « Il faut que tu étudies », l’action d’étudier n’est pas encore faite. C’est une obligation. Le subjonctif a aussi plusieurs temps, mais en CM2, tu vas surtout apprendre le présent du subjonctif.

Règle : Tu utilises le subjonctif après des expressions comme « il faut que », « je veux que », « il est important que », « bien que », « pour que », « avant que », « je doute que ».

Exemple concret : « Il faut que tu ailles à l’école demain. » Ici, l’action d’aller n’est pas encore réalisée. C’est une obligation. Tu utilises le subjonctif (ailles).

3. Comment reconnaître le présent du subjonctif ?

Le présent du subjonctif se forme souvent avec « que » devant le verbe. Pour la plupart des verbes, tu prends la 3e personne du pluriel du présent de l’indicatif (ils), tu enlèves « -ent » et tu ajoutes les terminaisons : -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent. Attention, certains verbes comme « être » et « avoir » sont irréguliers.

Tableau rapide pour le verbe « parler » :

• que je parle
• que tu parles
• qu’il/elle parle
• que nous parlions
• que vous parliez
• qu’ils/elles parlent

Tableau pour le verbe « être » :

• que je sois
• que tu sois
• qu’il/elle soit
• que nous soyons
• que vous soyez
• qu’ils/elles soient

Tableau pour le verbe « avoir » :

• que j’aie
• que tu aies
• qu’il/elle ait
• que nous ayons
• que vous ayez
• qu’ils/elles aient

II. QUAND CHOISIR L’INDICATIF OU LE SUBJONCTIF ?

1. Les expressions qui déclenchent l’indicatif

Tu dois utiliser l’indicatif après les expressions qui montrent la certitude. Voici les principales :

• Je sais que : « Je sais que Mamadou viendra. »
• Je suis sûr que : « Je suis sûr que le gbaka part à 8 heures. »
• Il est certain que : « Il est certain que le cacao est cher cette année. »
• Je pense que : « Je pense que Binta a raison. »
• Je crois que : « Je crois que le marché ferme à 18 heures. »

Attention : Quand ces expressions sont à la forme négative ou interrogative, elles peuvent exprimer le doute. Par exemple : « Je ne pense pas que » ou « Penses-tu que ? » Dans ce cas, on utilise souvent le subjonctif.

2. Les expressions qui déclenchent le subjonctif

Tu dois utiliser le subjonctif après les expressions qui montrent le doute, le souhait, l’obligation, la nécessité, la peur, la joie, le regret. Voici les principales :

• Il faut que : « Il faut que tu finisses tes devoirs. »
• Je veux que : « Je veux que Soro vienne avec nous. »
• Il est important que : « Il est important que vous écoutiez le maître. »
• Bien que : « Bien qu’il soit fatigué, il travaille. » (opposition)
• Pour que : « Je te donne de l’argent pour que tu achètes du pain. » (but)
• Avant que : « Range ta chambre avant que maman arrive. » (temps)
• Je doute que : « Je doute que le prix baisse. »
• Je souhaite que : « Je souhaite que tu guérisses vite. »

3. La méthode en 3 étapes pour choisir

Quand tu dois choisir entre indicatif et subjonctif, suis ces trois étapes simples :

Étape 1 : Regarde le premier verbe ou l’expression qui introduit la phrase. Est-ce une expression de certitude ou de doute/obligation/souhait ?

Étape 2 : Si c’est une expression de certitude (je sais que, je suis sûr que, je pense que), tu utilises l’indicatif. Si c’est une expression de doute, d’obligation, de souhait (il faut que, je veux que, bien que), tu utilises le subjonctif.

Étape 3 : Conjugue le verbe au bon mode. Si c’est l’indicatif, utilise le temps normal (présent, futur, passé composé). Si c’est le subjonctif, utilise le présent du subjonctif.

Exemple : « Il est important que tu (venir) à l’heure. » Étape 1 : « Il est important que » est une expression d’obligation. Étape 2 : On utilise le subjonctif. Étape 3 : Le verbe « venir » au subjonctif présent donne « que tu viennes ». La phrase est : « Il est important que tu viennes à l’heure. »

III. ERREURS FRÉQUENTES À ÉVITER

1. Confondre « que » avec le subjonctif

Tous les « que » ne déclenchent pas le subjonctif. Par exemple, dans « Je sais que tu es gentil », « que » est suivi de l’indicatif. Le « que » n’est qu’un mot de liaison. C’est l’expression qui le précède qui compte.

2. Oublier le subjonctif après « il faut que »

Beaucoup d’élèves disent : « Il faut que tu vas à l’école. » C’est faux. On doit dire : « Il faut que tu ailles à l’école. » Le verbe « aller » au subjonctif présent donne « ailles ».

3. Utiliser le subjonctif après « je pense que »

« Je pense que » exprime une opinion, mais c’est une certitude pour toi. Donc on utilise l’indicatif. Exemple : « Je pense que le prix est juste. » On ne dit pas « Je pense que le prix soit juste. »

4. Ne pas connaître les verbes irréguliers au subjonctif

Les verbes « être », « avoir », « aller », « faire », « pouvoir », « savoir » ont des formes spéciales au subjonctif. Il faut les apprendre par cœur. Par exemple : « que je sois », « que j’aie », « que j’aille », « que je fasse », « que je puisse », « que je sache ».

5. Oublier le subjonctif dans les phrases négatives ou interrogatives

Quand tu dis « Je ne pense pas que » ou « Penses-tu que ? », tu exprimes un doute. Donc tu utilises le subjonctif. Exemple : « Je ne pense pas qu’il vienne. » (subjonctif) et non « Je ne pense pas qu’il vient. »